Что должен знать и уметь ребенокв возрасте 5-6 лет

Развитие речи

• Образовывать новые словосочетания: например ваза из фарфора – фарфоровая.
• Называть обобщающим словом предметы, относящиеся к группам: «Мебель», «Музыкальные инструменты», «Одежда» и т. д.
• Находить предметы по описанию, самостоятельно составлять описание предметов.
• Подбирать слова близкие и противоположные по значению (мелкий-глубокий).
• Объяснять содержание пословиц.
• Составлять связные рассказы по одной картинке, по серии сюжетных картинок, из личного опыта.
• Пересказывать содержание услышанной сказки.
• Придумывать окончание к рассказу.
• Выразительно рассказывать стихи, с разной интонацией.

Логическое мышление

• Знать цифры от 1 до 10;
• Сравнивать предметы по величине (ширине, длине, высоте, толщине)
• Находить и называть несоответствия на рисунках.
• Находить и объяснять отличия между предметами и явлениями.
• Находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор.
• Сложить из конструктора любую фигуру.
• Складывать пазлы без посторонней помощи.
• Ориентироваться в пространстве, на листе бумаги ( вправо, влево, посередине вверху, внизу)
• Узнавать и правильно называть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб, трапецию.
• Название времен года, месяцев и частей суток, их последовательность.
• Знать название и последовательность дней недели.
• Находить лишнее слово из группы слов, например: «Гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога», «Смелый, храбрый, отважный, злой, решительный».

Память

• Запоминать 8-10 картинок.
• Запоминать стихи, загадки, считалочки, скороговорки.
• Рассказывать по памяти рассказы, сказки, содержание картинок.

Внимание

• Выполнять задания, не отвлекаясь, около 15 мин.
• Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.
• Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.
• Копировать в точности узор или движение.
• Легко играть в игры на внимание и быстроту реакции.

Мелкая моторика

• Изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета.
• Штриховать рисунки , не выходя за контуры.
• Аккуратно раскрашивать сложные рисунки.
• Обводить клеточки по образцу или под диктовку (графический диктант).

Окружающий мир

• Знать свое имя и фамилию. Называть имя и фамилию своих родителей.
• Знать название города, в котором живет. Знать название столицы Родины. Знать название нашей планеты.
• Знать название основных профессий людей. Объяснять, чем характерны эти профессии, какую пользу приносят людям.
• Называть части суток, времена года, дни недели в их последовательности.
• Называть летние, осенние , зимние и весенние месяцы.
• Отличать хищных животных от травоядных.
• Отличать перелетных птиц от зимующих.
• Отличать садовые цветы от полевых.
• Отличать деревья от кустарников.
• Называть все явления природы.